3.c Nordfyns Gymnasium blogger

Livets dannelse I vores liv har vi mødt forskellige fortællinger gennem bøger, film osv. De giver viden som danner os igennem vores barndom og op efter i ens voksenliv. Da vi læste eller hørte en historie, da vi var barn, fik vi indblik om de personer som historien fortalte. Da vi så blev ældre og så en Disney film får vi holdninger til at bedømme rigtigt fra forkert samtid fortæller vores forældre os det når vi gør noget forkert. Men er disse film og historie vigtigt for vores dannelse i livet?  Bøger, film og forældre giver os viden med små fortælleringer som påvirker os på hver sin måde. De små fortælleringer kan være fra en roman eller et eventyr fra H. C. Andersen eller Brødrene Grimm. De fortæller vær sin historie som bare venter på at blive hørt og læst af andre mennesker. De danner os på vær sin måde efter hvordan man opfatter historien, der er så mange mulige fortolkninger af dem.  Bøgerne giver samtid fantasien frit løb for både børn og voksne, til at ma...

Hvordan er du blevet til den person, du er i dag? Det tror jeg ikke, at jeg havde gjort mig så mange tanker om, hvis ikke det var fordi, at det var blandt de vigtigste emner i samfundsfag - både i folkeskolen og gymnasiet. Dog må jeg indrømme, at dette emne indeholder en lang række spørgsmål, som jeg muligvis aldrig får et svar på. For hvor begynder dannelsen? Og hvilken betydning har litteraturen for vores dannelse? Lad os starte med noget helt centralt, for hvad er dannelse egentlig? Spørger man Den Store Danske, så defineres dannelse således: ”dannelse, betegnelse for dels en pædagogisk norm ved valg af indhold i opdragelse og undervisning, dels en social norm, der udpeger en bestemt adfærd, væremåde, opførsel og viden som dannet”. Vi ser umiddelbart, at denne definition lægger vægt på opdragelsen og uddannelsen i dannelsesprocessen. Dannelsen må altså være et projekt, der starter lige så snart du bliver født, og det fortsætter gennem hele din opdragelse og u...

Vores fortællinger - vores dannelse Dannelse må siges at være et komplekst begreb. Hvad vil det sige at være ordentligt dannet? Er det at kunne latin ligesom i 1800-tallet? Eller er det at kunne spille klaver som i mine forældres ungdom? Er man godt dannet, hvis man kender til H.C. Andersen, Adam Oehlenschläger eller Søren Kirkegaard? Eller er god dannelse blot en definition på det at være et ordentligt menneske?                          Da jeg var lille, bestod min verden af eventyr, rim og sang. Jeg elskede at synge og lytte til Grimms eventyr om ”Den lille rødhætte”, ”Snehvide” og ”Askepot”. De er ikoniske fortællinger, som de fleste kender eller har hørt om. Et særligt karakteristikum for eventyrene er den lykkelige slutning. Uanset hvor meget modgang Askepot har været i gennem, og hvor dårligt hun er blevet behandlet, vil eventyret altid slutte med den berømte sætning ”Og de levede lykkeligt til deres dages...

Hvad er meningen med livet? Jeg tror, at vi alle har stillet os selv det spørgsmål. Uagtet om man er en gammel filosof med et langt, hvidt skæg, der lever af at tænke store, eksistentielle tanker eller om man er en forvirret teenager, der er kommet for sent i gang med sin dansk aflevering og nu sidder en tirsdag aften og falder i staver imens man trækker sig gennem den ene overspringshandling efter den anden. Svaret er nok forskelligt alt efter hvem du spørger, men kloge mennesker har givet et kvalificeret bud i form af ideen om dannelse. Hvad er denne dannelse egentlig? Hvordan bliver man dannet som barn og hvilke faktorer spiller ind på dannelsen af et ungt menneske? Fortællinger er noget, som alle har oplevet, da de gemmer sig overalt i hverdagen. Spiller de nogen rolle på, hvordan dannelsesprocessen udfolder sig? Dannelsen er i sig selv et sjovt udtryk. Den gennemsyrer alt hvad vi laver, både individuelt og som del af en større gruppe eller kollektiv, men at finde en konkret ...

Gennem dannelsen af os mennesker støder vi på mange historier fra alle verdens afkroge. Disse historier hjælper os med at danne et syn på verden, og med at forstå de kulturelle forskelle, der er, mellem det liv vi kender til i Danmark og andre levevis, der findes rundt på kloden. Vi kan gennem vores litterære dannelse dermed lære, hvorfor vi er dannet, som vi er. For ved at se på andres syn på dannelse og prøve at forstå, hvorfor nogle kulturer danner deres individer så forskelligt fra vores, kan man skabe sig en ide om, hvorfor vi i Danmark danner vores individer, som vi gør. Men kan vi helt specifikt afgøre hvorfor vores samfund har dannet os, som det nu har? Vi bliver dannet af en blanding af sociale normer, forældrelig opdragelse og vores egen evne til at opsøge og udnytte information. Den største faktor for dannelse er i langt de fleste tilfælde vores forældre. De første år af vores liv fortæller de os historier, læser eventyr højt for os og så videre. De finder fortællinger, ...